كيفية تدبير أسبوعي الإدماج بالمدرسة المغربية

يعتبر أسبوعي الإدماج القلب النابض لبيداغوجيا الإدماج، حيث يعتبران من أهم مراحل إنماء الكفاية الأساسية. لذا فقد كان المشروع الذي أتقدم به لنيل دبلوم مراكز تكوين المعلمين والمعلمات تحت عنوان " كيفية تدبير أسبوعي الإدماج بالمدرسة الابتدائية".
في بداية هذا المشروع قمت بتوزيع استمارات على أساتذة التعليم الابتدائي لنعي مدى وعيهم بتدبير أسبوعي الإدماج، ولما اكتشفت لا وعي أغلبية أساتذة التعليم الابتدائي بهذين الأسبوعين والخلط بينهما وبين أسبوعي الدعم والتثبيت، وضعت كهدف لهذا المشروع توجيه أساتذة التعليم الابتدائي إلى إيجاد طرائق ناجعة تساهم في تدبير أسبوعي الإدماج بشكل يتناسب وقدرات متعلميهم الفردية.
لذا فإنني قمت بتناول مفهوم أسبوعي الإدماج والأدوات المستعملة خلالهما، كما تناولت الحديث عن الوضعيات الإدماج وتناولت خصائص ووظائف وأهداف هذه الأخيرة، كما أنني عملت على تقديم نموذج لتدبير أسبوعي الإدماج مقترحا وضعيات مستقاة من كراسات الوضعيات الإدماجية الخاصة بالمستوى السادس، وقد ارتأيت أن أتناول الوضعيات المتعلقة بالمرحلة الثالثة.
وفي النهاية فإنني توصلت إلى أنه يجب تكوين أساتذة التعليم الابتدائي في أسبوعي الإدماج تكوينا مكثفا، لأنهما بالفعل قادران على إنتاج شباب متعلم وقادر على استثمار تعلماته في حياته اليومية.

وهذا هو رابط المشروع الشخصي خاصتي

http://www.4shared.com/document/NJ2NhLXn/_____.html