ألعاب التربوية

إليكم أعزائي باقة من الألعاب التربوية للمستويين الأول و الثاني إبتدائي

لعبة الحروف الهجائية

تحضر الأستاذة بطاقات الحروف مكبرة وملونة وتوزعها بصورة متباعدة على الأرضوترفع الحرف أمام التلميذاتوتطالبهن بالوقوف عندهوهكذا حتى تقف كل طالبة أمام حرفتكرر اللعبة عدة أيام مع تنوع الحركة حتى تحقق الهدف.

اسم اللعبة / الثمار الناضجة

الوسائل التعليمية التعلمية / شجرة فواكه * بطاقات الكلمات * عجينه لاصقة * لوح مغناطيسي
طريقة التنفيذ / يعرض الأستاذ على التلاميذ لوحة مرسوم عليها شجرة من أشجار الفواكه مثل التفاح أو البرتقال أو الكمثري ثم يضع بطاقات الكلمات على الشجرة كتب عليها مفردات تحوي حرف قمري و أخري تحوي حرف شمسي ثم يقوم الأستاذ بتشكيل فريقين من التلاميذ الفريق الأول يقوم بجمع ثمار الكلمات التي تحوي حرف قمري و تلميذ الآخر يقوم بجمع الكلمات التي تحوي حرف شمسي و تبدأ اللعبة بين الفريقين و يحدد الأستاذ مدة اللعبة ثلاثة دقائق و من ينتهي بسرعة يكون هو الفائز 
نماذج مقترحة / كلمات المقترحة / مثل المجموعة الأولي / البرتقال * المدرسة * الباب * الأسد * المعلم * الأرض * الماءالمجموعة الثانية / الزرافة * الساعة * الثعلب * الدب * الثوب * الذرة * الديك

اسم اللعبة / طاحونة الأسئلة 

الهدف من اللعبة / تنمية التفكير المنطقي عند التلاميذ .
الوقت المقترح 7 دقائق
عدد المشاركين / جميع طلاب الفصل
الوسائل التعليمية بطاقات الكلمات 
طريقة التنفيذ/ يختار الأستاذ طالب من الطلاب ، و يعلق صورة لبنات أو حيوان أو آلة دون تعريف الطالب بها . يطلب الأستاذ من الطالب التجول بين التلاميذ ثم يوجه زملائه أسئلة توصله إلى معرفة ما هية الشيء المعلق خلف ظهره، و من خلال أسئلة الطلاب يتعرف الطالب على الشيء المعلق خلف ظهره ، و من يتعرف على الشيء بسرعة يكون هو الفائز .
نموذج مقترح / مثل 
(1)ينزل من السماء.
(2) ينزل في فصل الشتاء . 
(3 ) ضروري للحيوان و النبات و الإنسان . 
(4) يوجد في البحار و المحيطات و الأنهار .
يمكن تنفيذ اللعب داخل أو خارج غرفة الفصل بحيث يجلس الطلاب بشكل متقابل يمكن للجميع مشاهد البطاقة الموجودة على ظهر المتسابق .


اسم اللعبة / جمع البالونات

الهدف/ يميز كلمات تحوي على المد بالألف و المد بالواو المد بالياء .
وقت التنفيذ / 5 دقائق عدد المشاركين / ثلاثة طلاب
طريقة التنفيذ يعرض الأستاذ على التلاميذ مجموعة من البالونات الملون ، و يكتب الأستاذ على البالونات كلمات تحوي المد بالألف و المد بالواو و المد بالياء ، ثم يطلب الأستاذ من الفريق الأول جمع بالونات تحوي مد بالألف و الفريق الثاني جمع بالونات تحوي المد بالواو و الفريق الثالث جمع بالونات تحوي المد بالياء ، و الفريق التي يجمع أكبر عدد ممكن من البالونات يكون هو الفائز 
نموذج مقترح / مثل الفريق الأول / زار * ساعة * جاع * عاصفة * تلفاز * شتاء الفريق الثاني/ فول * فصول * سوق * عقول * عصفور * سورالفريق الثالث / سعيد * كبير * حزين * طويل * صغير * جميل 

اسم اللعبة / المصافحة

الهدف / يميز الحروف المتشابهة بصرياً و صوتياً ( ق * ف)
وقت التنفيذ / 5 دقائق عدد المشاركين / 8 طلاب
الوسائل التعليمية/ مجموعة من صور * بطاقات الكلمات
طريقة التنفيذ / يقسم الأستاذ المتسابقين إلى مجموعتين ، ثم يعرض على المجموعة الأولي الصور ، و المجموعة الثانية بطاقات الكلمات ، ثم يطلب من المجموعة الأولي الوقوف مقابل المجموعة الثانية بحيث تصافح الصور في المجموعة الأولي مع الكلمات في المجموعة الثانية ، و من يخطئ يخرج من اللعبة .
نموذج مقترح / مثل المجموعة الأولي المجموعة الثانية صورة زرافة قطارصورة قلم فيلصورة فيل زرافة صورة قطار قلم 

اسم اللعبة / الكأس
الهدف/ يميز بين الحرف القمري و الحرف الشمسي .
الوسائل التعليمية / لوحة جيوب مدرجة * كأس * بطاقات الكلمات 
طريقة التنفيذ / يحضر الأستاذ لوحة جيوب مدرجة على شكل سلم ، و يرسم في أعلى اللوحة كأس المسابقة ، ثم يضع على الطاولة مجموعة من البطاقات مكتوب عليها كلمات تحوي حرف قمري و أخري تحوي حرف شمسي ، و يطلب الأستاذ من المسابقين جمع الكلمات التي تحوي الحرف القمري و وضعها في المكان المخصص لها و جمع الكلمات التي حرف قمري ، و وضعها في المكان المخصص لها ، و الفائز هو التي ينتهي من جمع اللكمات ، و الوصل إلى الكأس في أعلى اللوحة .
نموذج مقترح / مثل الفريق الأول / الغزال * الأسد * العاصفة * المخيم * الجدار الفريق الثاني / الشتاء * الدرج * الزرع * الظرف * الديك


منقول بتصرف